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分层异步教学法在小学数学教学中的实施策略
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摘要
小学时期正处于打基础,助发展的黄金时期,懵懂的逻辑思维能力,需要小学老师在数学教学中分而教之,由于智力水平、学习水平等的差异性,导致分层异步教学法更加适合这个阶段的学生。本文探讨了数学教学中该如何实行分层异步教学法。
作者
刘天福
机构地区
亳州师范高等专科学校附属小学
出处
《家教世界》
2013年第2X期270-270,共1页
关键词
小学数学
分层异步
个体差异
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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家教世界
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