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浅议幼儿教学反思日记存在问题及对策
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摘要
随着反思性教学在幼儿园教研中的传播,幼儿园管理者逐渐认识到反思对于教师专业化发展的重要价值并开始要求幼儿教师写教学反思日记。幼儿教师对教学反思日记有了一定的认识。
作者
毛丛英
机构地区
泰州市海陵区苏陈中心幼儿园
出处
《家教世界》
2013年第3X期19-19,共1页
关键词
幼儿活动
幼儿园管理
合作意识
职业定位
幼儿园园长
写作积极性
自我效能感
课堂教学内容
实践性知
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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