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浅谈教材处理问题
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摘要
于漪老师说过:"教师独立处理教材能力的强弱直接影响教学质量的高低,而对教材处理能力的基础,一是对教材的把握,二是对学生的了解。"那么要如何把握教材呢?语文课程标准中提到教师"要认真读书,精心钻研教科书""应创造性地理解和使用教材"。
作者
黄淑云
机构地区
福建省泉州市晋江陈埭民族中学
出处
《家教世界》
2013年第5X期204-205,共2页
基金
《学生多样化学习方式的研究》课题研究成果
关键词
教学价值
教材的目标性
创造性地开拓教材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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