论学前教育专业美术课程教学实践探索

根据教学实践和调查研究,结合学前教育实际,对学前教育专业美术课程建设提出了从培养学生绘画能力、动手能力以及学科融合三个方面入手进行的课程整合调整,并对提出了相应的建议。