初中数学教学浅谈

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摘要新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的"教"和学生的"学"的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的"教"和学生的"学"法。作为新教材的实践者、引路人,只有具备与时代相适应的新观念,

作者张丹

机构地区河南省许昌县尚集镇中心学校

出处《家教世界》 2013年第6X期69-69,共1页

关键词初中数学教学数学教学过程数学能力教师组织概念教学几何知识初中数学教师运算技能个性心理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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