课堂是培养解决问题的能力的主阵地

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摘要《数学课程标准》指出:"数学教学的基本目标是促进学生全面、持续、和谐地发展,其中包括在思维能力、解决问题能力、情感态度等方面的发展。"因此,在课堂教学中,教师应根据教学内容,挖掘出教材中的创造性因素,采取"设悬生疑"、"联系实际"、"创设情境"、"实验操作"等形式发挥学生主体作用,培养创新意识,提高解决问题的能力。下面浅谈几点做法:

作者郭林丽

机构地区福建省漳州市华安县沙建中心小学

出处《家教世界》 2013年第6X期151-151,共1页

关键词思维能力数学教学情感态度学生主体作用课堂教学教学内容第一阵地实验操作主动探究课堂气

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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