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初中语文课堂有效提问探究 被引量:1

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摘要 为更好地提高初中语文课堂提问的有效性,科学合理的进行课堂提问,本文理论阐述与案例分析相结合,分析了初中语文教学过程中,通过合理安排课堂提问的密度,问题的设置把握好难易程度,结合问题和学生的基础与发展最前沿,把握问题的梯度,同时,对学生的思考和回答做到及时鼓励评价,引导学生思路,锻炼学生思维,提高学生的思考问题的积极性,增强学生自信,提高学生学习效率。操作性强,效果好。
作者 陈云云
出处 《家教世界》 2013年第8X期87-87,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1[1]蔡澄清,陈军,张鹏举.蔡澄清中学语文点拨教学法[M].济南:山东教育出版社,2000.
  • 2[2]游国经,钟定华.创造性思维与发展[M].北京:人民日报出版社,1996.

共引文献4

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献4

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