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试论声乐教育的文化回归
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摘要
中国的音乐教育需要进一步彰显我国的民族特色,需要按照我们母语表达系统的客观要求设置声乐的教学内容,突破传统的西方音乐体系为主的声乐教学法的藩篱,加开中国声乐乐理、方言学习课程、中国声乐历史等课程,让声乐教学真正回归母语文化,借助学习民族文化来进一步弘扬母语音乐文化,提高民族文化的影响力,突出中国声乐教育的民族特色。
作者
马闻静
机构地区
九江职业大学
出处
《家教世界》
2013年第8X期263-263,共1页
关键词
声乐教育
文化回归
美学回归
路径
分类号
J616 [艺术—音乐]
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