例谈高中生物教学

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摘要在新课改的大背景下,如何充分体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习自主性、积极性与创新性,进而真正提高教学效率,促进教学相长,是值得我们深思的问题。结合多年的一线教学实践谈谈我我对高中生物课堂的体会。一、学会弃舍,以学定教以往的填鸭式教学和满堂灌的教学模式虽然不多了,但是仍有老师放心不下。生怕学生弄不懂听不会。一节课40分钟,学生有效利用的也就是25分钟左右,如何有效利用者25分钟时间呢?

作者周鑫艳

机构地区河南省许昌县三高

出处《家教世界》 2013年第10X期105-105,共1页

关键词高中生物教学填鸭式教学以学定教自由组合定律解题方法问题解决内容形象化分离规律思维能力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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