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阅读是一种被引导的创造——浅谈初中生语文课外阅读的指导

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摘要 初中生的语文课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径。为了提高学生的阅读能力,教师应该充分发挥自身优势,激发学生的阅读兴趣,并利用语文课堂教学活动对课外阅读活动进行影响,培养良好的阅读习惯,形成终身阅读的品质。
作者 王海
机构地区 福清元载中学
出处 《家教世界》 2013年第10X期126-127,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1韩雪屏.中国当代阅读理论与阅读教学[M]四川教育出版社,2000.
  • 2[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基 著,杜殿坤 编译.给教师的建议[M]. 教育科学出版社, 1984

共引文献162

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