将高中英语课程过程性评价进行到底

高中阶段的英语教学需要科学的评价体系。那么什么样的评价体系才是科学的?本文从研究西方比较盛行的过程性评价在美国课堂上如何发挥其积极的作用入手,探讨其对国内高中英语教学的借鉴意义。在此基础上提出有操作性的过程性评价建议,以供借鉴。