高中化学探究式教学策略研究

探究是一种方法,综合到一个人的素养里是一种习惯和态度,体现出来的外象是创新的精神和实践的能力。对于学生,《高中化学课程标准》提出:让学生"经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。"培养学生用科学的思维方式主动探究、发现和创新,促进学生创新意识和实践能力的发展。这一点好理解,无非是让学生作为主体从参与的过程中,掌握一种方法、形成一种意识、养成一种习惯、进而转化成一种能力。对于教师。