期刊文献+

如何提高英语词汇教学质量的几点思考 被引量:3

原文传递
导出
摘要 任何一项语言学科的学习都要以词汇量的记忆教学为依托,中职阶段的英语教学除了受到师资条件和生源选择等偏向于客观因素的限制以外,在词汇量教学方面还有着词义意义理解程度低、词汇量少等普遍存在的教学问题,这些教学问题的解决已经是迫在眉睫,本文结合笔者自身多年执教经验,对中职院校的英语词汇教学过程中所存在的问题进行针对性研究,并简述了在这些年的课程教学实践中摸索出来的一些课堂教学方法,其目的在于使得中职院校的词汇教学效率能够得以提升。
作者 刘兰英
出处 《家教世界》 2013年第10X期169-170,共2页
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献23

  • 1刘殿刚.论教与学的对立统一[J].当代经济,2007,24(20):132-133. 被引量:2
  • 2周济.以科学发展观为指导 实现中等职业教育快速健康发展[J].职教论坛,2005,21(03S):4-9. 被引量:8
  • 3赵晓路.关于发展中等职业教育的几点思考[J].现代教育科学(普教研究),2005(6):56-57. 被引量:5
  • 4Hulstijn, J., M. Hollander, & T. Greidanus. 1996. Incidental Vocabulary Learning by Advanced Foreign Language Students: The Influence of Marginal Glosses, Dictionary Use, and Reoccurrence of Unknown Words [ J ]. The Modem Language Journal, 80( 3 ): 327-339.
  • 5Sokman, Anita J. 1997. Current trends in teaching second language vocabulary [ A ]. In Schmitt, N. & M. McCarthy ( eds. )Vocabulary: Description, Acquisition & Pedagogy[ C ]. Cambridge: Cambridge University, 237-257.
  • 6Lewis, M. 1993.The lexical Approach [ M ]. Hove and London, England: Language Teaching Publications.
  • 7Schmitt, R.W. 1990. The Role of Consciousness in Second Language Learning[ J ]. Applied Linguistics, 11 ( 2 ): 129-158.
  • 8Schmidt, R. 2001. Attention[ A ]. In Peter Robinson( ed. ). Cognition and Second Lanugage Instruction[ C ]. Cambridge: Cambridge University Press, 3-32.
  • 9Scovel,Tom. 2001. Learning New Language: A guide to Second Language Acquisition [ M ]. Boston: Heinle & Heinle Publishers.
  • 10VanPatten, B. 1990. Attending to Form and Content in lhe Input: An Experiment in Consciousness[ J ]. Studies in S, eeond Language Acquisition, 12: 287-301.

共引文献15

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部