让“有效教学”真正进入地理课堂——以《全球气压带与风带》教学为例

有效教学的"有效",主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下,在一定的方式方法教导下,经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。有效教学的"教学",是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生"想学""愿学""、乐学"的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道"学什么"和"学到什么程度"。