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阅读,答疑解惑的磨刀石——浅谈数学阅读及其指导策略
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摘要
提及阅读,人们联想到的往往是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及社会的"数学化",仅具语文阅读能力已明显地显露出不足。现代及未来社会要求人们具有的是一种以语文阅读能力为基础的综合阅读能力。作为一名数学教师,我觉得我们的学校教育必须要加强有关于数学学科阅读的教学探索,使学生成为会阅读、会分析、会思考的人。事实证明:如果在小学里没有教会他迅速地阅读,他日后学习中就会遇到无法克服的困难。然而,当今不少的公开课中。
作者
张敏
机构地区
江苏省昆山市千灯镇炎武小学
出处
《家教世界》
2013年第11X期92-93,共2页
关键词
数学阅读
语文阅读能力
指导策略
综合阅读
句段分析
数量关系
阅读要求
思维过程
读写结合
学校教
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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