让数学潜能生也感受到阳光的明媚——在非智力因素上谈数学潜能生的转化教育

一个成功的数学教师应该在潜能生教育上有自己的风格,自己的特色,自己的想法、自己的感悟,从而在平等和互助的基础上给学生提供一个自我超越的空间。为有春雨润沃野,风吹花放满园春,我愿成为数学潜能生转化工作的拓航者。