如何提高学生学习数学的兴趣

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摘要从心理学的角度讲,学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,随着这种情绪体验的深化,就会进一步产生学习需要,产生强烈的求知欲。日本学者木村久一说:"天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。"达尔文小时候是一个"平庸的孩子",但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以极大的热情去野外学习和搜集标本,以至后来成为著名的生物学家。

作者王惠珠

机构地区华安县教师进修学校

出处《家教世界》 2013年第12X期217-217,共1页

关键词学习态度木村情绪体验练习形式巧设问题具体形象思维课堂气氛小学生学习评价性语言教学效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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