探索高职教育中家校合作的途径

高职学生大多存在诸多心理或行为问题,这给高职教育带来了一定的压力和挑战。不少高职老师抱怨学生一届不如一届。究其原因,除了自身因素之外,有的受到社会环境的影响,有的受到学校同学的感染,还有的受到家庭环境的影响,而后者对学生的发展尤为重要。因此家校的互动是可或缺的,但是由于高职教育的独特阶段,两者的互动方式就需要我们不断探索。