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课程与教学关系的演变与思考
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摘要
课程与教学是在谈论教学问题时不可规避的两个基础性概念。随着研究的深入,课程与教学的关系成为学者们关注的焦点,他们基于不同的学术立场加以分析,由此展开了课程与教学关系的争论。本文从课程与教学的定义出发,阐述课程与教学的关系及本人对其关系的认识。
作者
董姗姗
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《家教世界》
2014年第1X期6-7,共2页
关键词
课程
教学
课程论
教学论
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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