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自主探究,构建高效课堂
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摘要
把学生放在问题的中心位置,鼓励和帮助学生自己探究问题,探索解决问题的能力,寻找答案;鼓励和帮助学生在探究之中采用不同的方法,探索适合于自己的获取新知和能力的途径。
作者
缪栋英
机构地区
张家港市第六中学
出处
《家教世界》
2014年第1X期169-170,共2页
关键词
质疑问难
自主探究
提高效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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