期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
家长参与建构“幼儿成长档案袋”——一种有效的幼儿心理健康教育家园合作形式
被引量:
6
原文传递
导出
摘要
世界卫生组织提出新的健康观,将健康定义为"健康不仅仅是身体没有疾病,而是生理、心理和社会完满的适应状态。"由此,健康教育的内涵也得到了扩展,心理健康教育受到关注。已有实证研究表明,家庭是幼儿心理健康的重要影响因素。[1]庞建萍对3~6岁幼儿家庭心理健康教育现状的调查研究也表明,家长的观念及教养方式直接影响着幼儿的心理健康。
作者
崔淑婧
刘馨
王晓菲
机构地区
重庆文理学院教育学院儿童心理发展与教育研究所
北京师范大学教育学部
北京市石景山区实验幼儿园
出处
《家教世界》
2014年第10X期59-61,共3页
关键词
档案袋
心理健康
健康教育现状
教养方式
家长参与
适应状态
情绪教育
教师反馈
教育科学
教育能力
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G616 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
13
同被引文献
23
引证文献
6
二级引证文献
21
参考文献
3
1
庞建萍.
3~6岁幼儿家庭心理健康教育的现状及对策[J]
.幼儿教育(教育科学),2011(10):9-12.
被引量:10
2
赵丽华.
家园合作 共同促进幼儿心理健康发展[J]
.中国农村教育,2009(1):81-82.
被引量:3
3
冯晓霞 王冬梅.让家长成为教师的合作伙伴[J].学前教育,2000,(2).
共引文献
13
1
钟彩英.
浅谈中职幼儿教育心理学课程[J]
.作家天地,2020,0(4):135-136.
被引量:1
2
尚伟伟.
如何构建孩子健康的心理[J]
.新课程研究(学前教育),2012(2):159-161.
3
赵艳杰.
论幼儿教育的改革[J]
.文教资料,2014(27):130-131.
被引量:2
4
阿依古丽·吾斯曼.
新时期下如何做好幼儿教育[J]
.青年时代,2015,0(12):207-207.
5
李广云.
幼儿自主创新能力的培养[J]
.课程教育研究,2016,0(10):16-16.
6
章青青.
少儿手风琴教学探究[J]
.北方音乐,2015,35(10).
7
高悦.
“老背背”的故事——对贵阳地区恐吓教育的研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(14):64-64.
8
马昌辉.
幼儿教育方式多元化分析[J]
.教育信息化论坛,2018,2(6):29-29.
9
陈育红.
注重家园互动,促进幼儿全面健康发展[J]
.娄底师专学报,2002(4):103-105.
被引量:3
10
花蓓蕾.
“活”教育在快乐活动中的运用[J]
.新课程(小学),2014,0(10):98-98.
同被引文献
23
1
唐林兰.
对幼儿档案袋评定的价值分析[J]
.太原大学学报,2005,6(2):50-51.
被引量:2
2
刘霞,胡祖祥.
档案袋评价在幼儿发展评价中的应用[J]
.山东教育,2005(36):8-10.
被引量:6
3
谢慧琪.
档案袋评价在幼儿班级中的实践探索[J]
.山东教育,2005(36):11-12.
被引量:1
4
龚欣.
运用档案袋评价促进幼儿个体发展[J]
.学前教育研究,2006(2):62-63.
被引量:9
5
姚伟,崔迪.
当前幼儿园档案袋评价存在的问题与解决对策[J]
.学前教育研究,2007(2):31-33.
被引量:41
6
吴海兰.浅谈开展幼儿心理健康教育的体会[J].东方教育,2013,11(7):75-76.
7
耿秀芝.家园合作重视幼儿心理健康教育[J].都市家教(上半月),2015,23(5):227-227.
8
殷思华,毛蕊.
浅析应用幼儿档案袋评价存在的问题及对策[J]
.科教文汇,2008(33):47-47.
被引量:4
9
秦旭芳.
留住幼儿成长的脚印(上)——档案袋评价在家庭中的应用[J]
.家庭教育(幼儿版),2009(1):29-29.
被引量:1
10
李永霞.
幼儿成长档案袋评价的实施策略研究[J]
.法制与社会(旬刊),2010(34):304-305.
被引量:1
引证文献
6
1
杨雅颉.
试析幼儿心理健康教育的家园合作研究[J]
.亚太教育,2016,0(1):2-2.
被引量:14
2
章晨茜,梁慧娟.
教师有效开展幼儿档案袋评价的思考[J]
.教育导刊(下半月),2017,0(6):43-46.
被引量:1
3
郑玉娇.
幼儿心理健康教育的家园合作初探[J]
.才智,2017,0(1):14-14.
被引量:5
4
呷绒拉姆.
幼儿心理健康教育的家园合作策略[J]
.读天下,2016,0(22):311-311.
被引量:1
5
李丽娟.
幼儿心理健康教育中如何引导家长参与[J]
.好家长,2019,0(7):29-29.
6
杜颖.
幼儿心理健康教育中开展家园合作的重要意义[J]
.新智慧,2018(18):32-32.
被引量:2
二级引证文献
21
1
周扬花.
幼儿心理健康教育的家园合作策略[J]
.新智慧,2019,0(29):40-40.
被引量:1
2
韩淼.
家园合作视域下幼儿心理健康教育策略分析[J]
.当代家庭教育,2020(27):24-24.
3
张辉.
谈家园合作促幼儿心理健康成长[J]
.当代家庭教育,2020(24):13-14.
4
杨帆.
基于家园合作的幼儿理财教育探索[J]
.学周刊(上旬),2016(7):238-239.
5
宋亚玲.
幼儿心理健康教育的家园合作研究[J]
.学周刊,2018(23):177-178.
被引量:7
6
孟繁慧.
幼儿园教育评价存在的问题及对策研究[J]
.林区教学,2018(11):119-122.
被引量:4
7
张虹.
浅谈幼儿心理健康教育家园合作有效性策略[J]
.当代家庭教育,2019,0(18):16-16.
8
汪飞飞.
家园合作在幼儿教育中的运用[J]
.都市家教(上半月),2017,0(8):202-203.
被引量:1
9
姬敏.
关注幼儿心理健康——多途径开展幼儿心理健康教育[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(19):78-79.
10
何米米.
幼儿园心理健康教育的问题及分析[J]
.成长,2019,0(6):185-186.
1
何德福.
体育教学中如何培养学生的抗挫折能力[J]
.教书育人(校长参考),2001,0(6):42-43.
2
王玉晶.
在初中生物教学中渗透学生的健康教育[J]
.群文天地(下半月),2010(4):96-96.
3
段振宇.
浅谈中学体育教学中学生抗挫折能力的培养[J]
.读写算(教育教学研究),2011(4):137-137.
被引量:1
4
史瑾.
农村学前一年教育纳入义务教育的条件保障[J]
.现代教育管理,2015(6):27-30.
5
李建成.
“让儿童主动参与建构自己成长需要的课程”的理念探究[J]
.中小学教师培训,2013(1):23-26.
被引量:2
6
杨小荣.
让学生在主动参与中学习数学[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2004(9):6-7.
7
罗家兰.
浅谈自主学习在初中数学教学中的运用[J]
.文理导航(教育研究与实践),2014,0(10):114-114.
8
李建成.
“满足成长需要:儿童主动参与课程建构的实践研究”课题设计[J]
.江苏教育研究,2013(1):23-27.
被引量:1
9
刘胜江,张大均.
论研究生心理健康教育[J]
.学位与研究生教育,2003(8):12-15.
被引量:24
10
徐慧.
90后大一新生心理状况调查分析[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2011(3):45-47.
家教世界
2014年 第10X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部