在区域游戏中使幼儿有效获得新经验

幼儿处于未成熟状态,这种未成熟不仅表现为身体器官的发育不成熟,也表现在知识经验方面的匮乏。这种不成熟却蕴藏着"一种积极的势力或能力——向前生长的力量",[1]这种力量促使幼儿积极主动地吸取有关周围环境的信息,促进幼儿发展。区域游戏是由幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式进行的个别化的自主学习活动,能真正照顾到幼儿间的个体差异。