正确审视幼儿“入园难”问题——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划》的思考

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摘要 "入园难"的本质是人民群众日益增长的入园需求与有质量的学前教育资源,包括公办幼儿园、普惠性民办幼儿园严重不足之间的矛盾。一期行动计划使全国学前三年毛入园率达到67.5%,有效缓解了"入园难"问题。为了进一步解决"入园难"问题,教育部启动二期行动计划,在巩固一期行动计划成果的基础上,采取针对性措施攻克"入园难"问题。一、回望"一期行动计划"

作者王冰汤敏

机构地区山东英才学院学前教育学院山东师范大学教育学院学前教育系

出处《家教世界》 2015年第3X期4-5,共2页

基金山东省社会科学规划项目“幼儿中华文化启蒙教育理论与实践研究”(项目编号:12CJYJ05.)的阶段性成果

关键词公办幼儿园入园率民办幼儿园普惠性幼儿活动幼儿教师在园幼儿三年民办园园本教研

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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