冷静反思,尽快熟悉

一、原因探析"新"教师与孩子不熟悉。孩子入园后,与带班老师朝夕相处三年,相互间非常了解、熟悉,形成了很好的关系,彼此间很融洽、很默契,所以,教师工作起来会相对省事得多,孩子对老师的教导"心领神会"成了必然。而对新接手大班的老师来说,因为与孩子彼此不熟悉,自然达不到三年带班老师的效果,这不足为怪。孩子自我意识增强。大班孩子独立性、自我意识日益增强,表现出更有"主见",更有想法。