巧设课堂提问 擦燃思维火花

在幼儿园教育活动中,提问是教学中最直接、最常用的一种交流方式。教师的提问千差万别,各有千秋。有的提问开启了幼儿的智慧,调动起了幼儿学习的积极性,使他们的想象力、创造力得到了发展。有的提问使幼儿"丈二和尚摸不着头脑",课堂气氛死气沉沉。怎样巧设提问,擦燃幼儿思维的火花呢?一、开放性的提问,为幼儿提供想象的空间我国伟大的教育家陶行知先生曾说过:"智者问得巧,愚者问得笨。"这"巧"与"笨"的区别。