城镇幼儿园游戏开展的制约因素与解决策略

幼儿园教育应以游戏为基本活动,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。一般而言,县城公办园较少,导致班额较大,在游戏的有效开展上受到一定的制约。教师在幼儿游戏时无法做到面向全体,往往用统一的标准要求幼儿,忽视个体差异,以致于幼儿的语言表达、动手操作、探索创造的能力得不到充分发展,游戏成为一日活动中的薄弱环节。一、班额大,"活动内容"没有保证,教师指导不全面(一)问题呈现由于班额大。