小班幼儿“伪分享”行为的成因及对策分析

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摘要分享是一种亲社会行为,它是个体主动自愿与他人分享资源,并从中获得愉悦和满足的社会行为。但是,若幼儿分享的意识没有得到充分的调动,而是以外部动机来支撑其分享的行为,认为自己的分享会得到一定的回报,以个人利益的满足为分享的前提,会助长幼儿自私自利的坏习惯,影响幼儿健康人格的养成,我们称这种分享为"伪分享"。小班幼儿处于自我中心阶段,物权意识刚刚建立,

作者冀东莹

机构地区河南大学教育科学学院

出处《家教世界》 2015年第20期11-12,共2页

关键词小班幼儿亲社会行为外部动机自我中心道德定向内在动机前运算阶段玩具车对策分析外部强化

分类号 G611 [文化科学—学前教育学]

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