幼儿园户外体育活动中教师的指导策略探析

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。"开展丰富多样、适合幼儿的体育活动是增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展的积极手段和重要途径,而教师有效的指导行为无疑是幼儿在动作发展和技能掌握过程中的强有力的推手。"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者",这句话几乎每个幼儿教师都会随口而出,但真正地实施起来却发现难度较大。为此。