巧用绘本,促进幼儿自主管理

导出

摘要《纲要》指出:"避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。""教是为了不教",要让每一个孩子从单一的被管理者成为管理者,必须把他们的内心动机激发出来。绘本教学对孩子情感、态度、价值观等有着不可替代的独特影响,在引导大班孩子进行自我管理的过程中,我选择了《我也要搭车》、《我选我自己》、《最佳守卫》等绘本教学活动。

作者王月萍

机构地区浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城中心幼儿园

出处《家教世界》 2015年第Z2期65-66,共2页

关键词动机激发教学活动我自己管理行为自我发展小男生自我教育我爱健身教练守卫者

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1盛东琴.我的中国梦：成为知名服装设计师[J].江苏科技信息（科技创业）,2014,0(4):104-104.
2陈洪波,王京开.谈物理教材中“想一想”“议一议”在教学中的作用[J].湖南中学物理,2011,0(9):24-25.
3修辞手法大展示——大街上的树[J].小学生文学社作品选,2009(2):9-10.
4乐怡,朱宝.谁是小小守卫者[J].启蒙（3-7岁）,2006(1):18-18.
5杨道永.点亮你心中的绿灯[J].我们爱科学,2013(8):16-18.
6穿越机器[J].数学大王（低年级）（1-2年级）,2011(4):16-17.
7戴戴.“小猪妹”减肥记[J].时代教育,2005,0(22):14-15.
8盛东琴.我的中国梦：成为知名服装设计师[J].江苏科技信息（科技创业）,2014(1):48-48.
9刘雪静.地国探险[J].金色少年（读写小达人）,2003(Z1):75-77.
10谭浩宇.雾[J].希望月报（下）,2004,0(6):64-64.

家教世界

2015年第Z2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧用绘本,促进幼儿自主管理

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史