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在解决问题中感受数字的有用、有趣、有序被引量：2

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摘要幼儿数学教育是幼儿建立初步数概念、发展逻辑思维的过程。幼儿数学教育要求使幼儿"感知生活中数学的有用和有趣……感知和体会生活中很多地方都用到数"(《3-6岁儿童学习与发展指南》)。因此,需要"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题"(《幼儿园教育指导纲要》)。大班数学游戏"有趣的数字",通过神秘、

作者程志宏

机构地区淮北师范大学教育学院

出处《家教世界》 2015年第Z2期116-117,共2页

关键词幼儿数学数概念数学游戏数字的教育指导纲要数学方法周围环境数学经验发展逻辑数学化

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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2015年第Z2期

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