玩“真”游戏,向更高水平发展——以《指南》背景下的幼儿园区域活动为例被引量：2

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摘要 2012年10月,教育部正式颁布了纲领性文件《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。基于学前教育课程改革与发展的现状,《指南》的理解与实施尤其强调活动区游戏对儿童学习与发展的独特价值,强调幼儿的学习是以直接经验为基础、在游戏和日常生活中进行的,呼吁学前教育工作者重新审视区域活动在幼儿园课程中的地位。对照《指南》,我们发放问卷,访谈老师,观察幼儿,调研发现:以往的区域活动多是教师预设的区角游戏,

作者蔡春燕

机构地区江苏省如皋市如城实验幼儿园

出处《家教世界》 2016年第2X期36-39,共4页

关键词区域游戏活动游戏材料幼儿园区域活动

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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