农村家庭早期阅读的问题与对策思考

阅读能力是孩子学习的重要能力,哈佛大学教育研究院在名为《早期预防儿童阅读困难》报告中提到:'儿童早期语言和阅读的条件、环境、能力与他们未来的阅读能力以及学业成就存在很高的相关关系。(Snow,et al,1998)'在相当长时间里,中国家长和老师理解的阅读只是文字阅读。随着优秀绘本的引进,图画书创作、出版的日益繁荣,早期阅读的相关研究增多。