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趣味叠高 快乐建构
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摘要
幼儿在叠高操作中,不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识,而且获得了一些空间方位概念和数学概念,可以说叠高活动是发展幼儿智力和丰富知识的重要手段。其次,叠高游戏又是幼儿的一种艺术造型活动。叠高游戏的自由气氛和充足的材料对幼儿的各方面发展有特殊的意义。为了充分发挥叠高游戏的教育功能,我们需要在活动中和活动前后根据托班幼儿具体的身心特点、认知发展水平等。
作者
徐晴
机构地区
江苏省启东市实验幼儿园
出处
《家教世界》
2016年第33期19-21,共3页
关键词
托班幼儿
指导行为
叠起来
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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