走进幼儿心灵 满足幼儿归属——在“心心相印”班级氛围中培养幼儿归属感

在日常的班级管理工作中,我们经常会发现这样一些孩子:常常游离于班集体之外,仿佛对于集体的活动毫不热衷。同伴们快乐地进行集体活动欢呼雀跃时,他们表情木然,毫无惊喜可言;当家长问起在幼儿园的琐事时也是一问三不知;更有时会在生病或者因事缺席几天重返幼儿园后有哭闹现象,令家长和老师非常苦恼。我们可能会责怪他们没有集体荣誉感或者说性格怪癖,其实这种表现是缺乏集体归属感。一。