摘要
幼儿文学作品的阅读对象主要是学前儿童,其生动活泼、通俗易懂、主题突出、形象鲜明、结构单纯、语言精练、情节有趣、想象丰富的特点,为孩子们所喜爱和认同。幼儿文学的教学直接服务于幼儿园的语言教学,对幼儿园其它课程的教学也能起到促进作用,因此幼儿文学在幼儿园教学中占有重要的位置。但现实中幼儿园幼儿文学的教学效果还不是很理想,文学的影响力在幼儿园教育活动中不够广泛,渗透层次不够深入。我走访了几个幼儿园。
基金
2014年合肥幼儿师范高等专科学校校级立项课题“关于增强幼儿文学在幼儿教育中影响力的研究”(课题编号:hyz2014014)阶段性研究成果
