提升户外体育活动质量 促进幼儿身心健康成长

一、现场观摩、案例分享(一)问题提出自主户外游戏引起了省内幼教界的普遍关注,在组织户外游戏时,由于教师观念及对幼儿年龄特点的认识不足,导致户外游戏中教师高控及包办太多,幼儿往往是在老师的'精心设计''严密组织'下,'有秩序地'按照老师的要求进行游戏,缺乏自主游戏的主动性,缺少户外活动的自由与大胆探索。以上种种,导致幼儿自我管理不强,自主游戏的能力较低,安全责任事故时有发生。