幼儿自主管理的保障条件探析

自主性是独立性人格的最核心特征,也是培养一个人独立性的最终目的。科学的儿童观认为,幼儿是一个具有独立性和自主性的个体。意大利著名的教育家蒙台梭利说,幼儿有一种与生俱来的生命活力,这种生命力积极、活跃地存在。幼儿有着强烈探索环境和周围一切的本能,这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并自我发展。幼儿教育最终的目标是培养'社会人',所以具有自主发展的意识和能力能够让幼儿更好地适应社会,成长为合格的社会人。那么在班级管理中。