“四步涂饰法”干预“偏孤僻”幼儿融入集体

'偏孤僻'是一种不合群的现象,通常这样的幼儿智力、听说能力都没问题,但在集体中却沉浸在自我的世界,基本与人无交流,在班内为透明幼儿(不能融入集体、同伴不接受)。一、'偏孤僻'的现象描述1.零交流一般'偏孤僻'的孩子在班内沉浸在自我的世界,和教师、同伴零交流,教师或同伴主动与其交流,眼神无法对视,他们总是把自己包裹得特别严实,不愿与人交流。久而久之,大家对他们就产生了'透明感'。