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摘要
公开课属于一种特别的课堂,呈现在幼儿面前的是陌生的全新环境,这些都会引起他们心理发生微妙的变化。如果在活动一开始,我们漠视小朋友这些心理上的微妙变化,直奔教学活动,可能就会影响活动的效果。提以下教学建议供参考:1.场前简短谈话,做好前期准备在进入活动现场之前。
作者
金丽
机构地区
江苏省南通市通州区实验幼儿园
出处
《家教世界》
2017年第Z3期112-112,共1页
关键词
活动主题
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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