幼儿分享行为的成因及解决策略

学会分享是建立良好人际关系的基础,是人与人情感沟通的桥梁,乐于分享是人格构成中十分重要的组成部分,它对个体良好行为规范的养成、价值标准的认同都起着积极的导向作用。我园开展'在家庭教育中幼儿良好品德行为习惯养成的方法、途径的实践研究'课题,主要研究幼儿谦让、分享、感恩等良好品德,本文结合典型案例阐述幼儿分享行为的现状、成因及解决策略。