观点采撷

教师可以采取'故事活化'策略,激发幼儿对低结构材料的兴趣。例如教师在区域中投放了纸盒低结构材料,当幼儿看到这个材料后,只是进行简单的叠加。但是木木小朋友的想象力就非常丰富,她拿来了画笔,在纸盒外进行了作画;她还把纸盒当作娃娃的床,进行角色扮演活动。教师发现木木对纸盒进行一物多玩后.