摘要
的确,案例中小朋友的问题着实让老师有点尴尬,不知如何应答。那么,为什么会出现此状况?作为教师又该如何应对?我们不妨作如下思考:1.为何幼儿会提出此问题正如案例中教师所做的分析,大班孩子思维活跃,天马行空,小脑袋里装着各种奇思妙想。所以,当听到其他孩子对老师提问的回答时,一位小朋友受此启发,提出'小鱼是我们的好朋友,我们怎么还能吃它呢'这样的问题便不足为怪。虽然该问题让老师'顿时不知如何回答',但不必因此责怪孩子,更不能认为孩子是在捣乱,破坏教学纪律,甚至因此而惩罚孩子。其实教学活动上,教师回答不出孩子的问题很正常,没有必要迁怒于孩子。
