让童“话”与童“画”有效融合的策略探寻

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导幼儿教育的整体观,强调各领域的内容要有机联系,相互渗透。在组织幼儿绘画活动时,我们经常会看到'闹哄哄'的场面,幼儿喜欢一边画一边说,或'自言自语',或与同伴'窃窃私语',快乐之情溢于言表。幼儿每画好一幅画后,通常会迫不急待地拿给老师或是同伴看。作家秦牧曾说过:'绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学,文学也可以说是用文字来表现的绘画。'

作者黎清

机构地区浙江省衢州市柯城区新华幼儿园

出处《家教世界》 2018年第7X期22-23,共2页

关键词绘画活动日记画故事情节大熊猫

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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2018年第7X期

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