“美梦行动”——优化小班午睡环节三部曲

在一次小班年段备课组活动中,小班年段长抛出的热身话题是'谈谈近期你在教育教学工作中的困惑',一位教师的谈话让我颇感兴趣。她说到自己带过不同年龄段的孩子,总感觉到了小班,孩子的午睡特别难管理,每当午睡时孩子总是不愿意午睡,哄了这个又哄那个,觉得工作有点累。其他教师听了她的发言,产生了共鸣,也谈了自己的感受,认为小班这个年龄段的孩子午睡难管理。