小班幼儿生活自理能力培养的实践探索

一、关爱幼儿,良好的师生关系是小班幼儿生活自理能力培养实践的前提。小班幼儿年龄小,入园前主要接触的是家庭中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等,刚入园面对的却是一张张生疏的面孔,在陌生的环境中难免会有一种分离的焦虑和对陌生的恐惧。他们会哭着闹着不让父母离开,不接受老师任何的帮助。