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引入评语批改作业
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摘要
在教学一门学科时,要促进知识运用、提高能力并内化为学生自己的素质结构,作业是一种不可缺少的重要方式。我以前在作业批改时总是采用对的打"√",错的打"×"的传统作业批改方式,认为速度快、省时、简洁。记得上学期开学初,有一学困生,哭丧着脸,拿着叉叉连叉叉的作业本,对我说,这两道题我前半部分都做对了……他沮丧的神情给了我触动,打算改变这种批改方式。
作者
魏春华
机构地区
江苏省丹阳市正则实验小学
出处
《金山》
2007年第5期112-112,共1页
关键词
作业批改
素质结构
激励性评语
解题思路
学习信心
乐学
对我说
智力因素
学习品质
书面语言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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金山
2007年 第5期
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