高职人才培养目标定义与培养路径的探析

我国高等职业教育在党和国家的高度重视与大力扶持下,经过近30年的发展壮大,已经占据中国普通高等教育的半壁江山。据教育部信息,从1985年底的118所发展到2014年的1327所,在校生人数已达千万。高职教育培养的高级人才已经成为社会主义建设事业的主力军。随着规模越来越大,特色越来越鲜明,高职人才目标定义也在不断变化和演进,培养什么样的人才,不同阶段有着不同的表述,到2014年6月第三次全国职教工作会议。