摘要
"德育体验"是开展学科德育的一种有效方式。学科中的"德育体验"即将教材、教学内容、教师、学生的情感统一在特定的情境之中,使学生置身于可感知的环境中,从而更好地从心理上接受正确的道德价值观念,进而自觉地将之内化为自己的行为准则。本文试图分析中美两堂不同类型的英语课,阐述在学科教学中,如何通过让学生"体验、感受、思考",丰富学生的积极情感,让学生在体验中感悟,在感悟中反思,在反思中获得正确的认识,从而树立积极的人生观和价值观,实现学科的育人价值。一。
出处
《现代教学》
2014年第5X期37-39,共3页
Modern Teaching