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关注学生心理需求,标本兼治
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摘要
每个人的行为,都是一定心理需求的外在反映,不了解你所关注的个体的心理状况和实际需求盲目实施教育,就好比医生没有确定病情而胡乱用药一样,无效甚至很危险。高一新生,处于初高中的衔接和跨越阶段,自主意识的不断萌生与情绪的不稳定性、情感的依赖性同时并存,使得他们会通过更为冲动和激烈的行为来表达自我内心需求。这也给班主任提出一个严峻的课题:如何深入了解学生深层次的心理需求,提高德育工作的有效性。
作者
付丽旻
机构地区
上海市甘泉外国语中学
出处
《现代教学》
2014年第11X期77-78,共2页
Modern Teaching
关键词
学生心理
高一新生
焦虑感
不稳定性
高中学习
染着
自我价值
性差异
作品展览
归属需要
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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现代教学
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