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自主管理非一日一时之功
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摘要
一如果我是胡老师,我会立即与杨同学沟通,为了避免学生的抵触情绪,我会肯定杨同学对测验的重视,同时也将高一(3)班学生反映的情况告诉杨同学,并且明确告诉杨同学:作为一个高二的学生,对于自己的行为应该承担责任,希望你能利用课余时间与高一两位执勤同学当面交流。
作者
王萍
机构地区
上海市普陀区教育学院
出处
《现代教学》
2014年第12X期69-71,共3页
Modern Teaching
关键词
胡老师
自我教育
行为规范
实践体验
学校行政管理
生活事件
养成教育
日常教育
引导作用
内容与形
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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现代教学
2014年 第12X期
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